İngilizce diyalog tamamlama becerileri sorularını, çoğunlukla 63 – 67. Sorularda görürüz. Çeviri sorularından sonra adaylara göre en kolay soru türü bu gruptur. Genelde bir soruyu cevaplamamız ya da cevabı verilen bir durumda, soruyu bulmamız gerekir. Yapılması gereken, tutarlığı sağlamak, konuyla bağlantıyı kurmak ve doğru cevabı bulmak olacaktır.
İngilizce Diyalog Tamamlama
Soru Çözümü için Atılması Gereken Adımlar
Bu sorularda pek fazla zaman kaybetmemek ve aynı zamanda beklenmedik bir yanlış cevap vermemek için; öncelikle şıkları ve diyaloğu hızlı bir şekilde inceleyin. Konuyu tespit edin.
Ardından, ilk eleme dalgası için, şıklarda konuya ya da cümleyi söyleyen kişiye uygun olmayan cümleler varsa, bu şıklardan kurtulun.
Sonrasında, boşluğun öncesi ve sonrasındaki cümledeki ilişkiyi izlemek adına, geçiş nasıl sağlanmış olabilir diye bir fikir yürütün.
Doğru şıkkı bulduysanız, diyaloğu baştan bir daha okuyun.
Bu adımlarımızı aşağıdaki soruda test edelim:
| (YDS 2013) Timur: Do you know the difference between the use of barbecues and conventional gas cooking? Levent: —- Timur: What can be done to reduce this? Levent: I think we should use gas over barbecue as it contributes to an increase in smog levels. |
| a) Burning charcoal releases carbon monoxide into the air much more than cooking with gas does. b) Well, actually, both are good ways of cooking, but barbecues take longer to prepare. c) Gas cooking is far more efficient than using a barbecue, as you can adjust the heat according to your needs. d) Unfortunately, both are harmful and cause damage to the environment. e) Gas appears to be more dangerous as there is a high risk of explosion. |
| Burada, Timur ve Levent, İngilizce konuşuyorlar. Timur, Levent’e “Barbekü ve klasik tüpte yapılan yemek arasındaki fark nedir biliyor musun?” diye sorar. Levent bir cevap verir ve Timur tekrar konuşup “Bunu azaltmak için ne yapılabilir?” diye bir soru daha sorar. Levent de, “Tüpü barbeküye tercih etmeliyiz çünkü o (barbekü) duman miktarını arttırır.” Diye cevap veriyor. Konuyu anladık, diyaloğu inceledik. Levent’in söylediği ile alakalı olmayan şıklara bir bakalım. B seçeneği, dumanla alakalı değil. Hazırlama süresinden bahsediyor. E seçeneği de dumanla alakalı değil. Güvenlikten bahsediyor. Gaz daha tehlikelidir deniyor. Bir sonraki adımda, Timur’un ikinci cümlesindeki “this” zamirinden, bir şeyi azaltmak istediğini anlıyoruz. Ayrıca, Levent ikinci cümlede, duman miktarından bahsediyor. Dolayısıyla, bize dumanla ilgili bir cümle lazım. Bu adımda da, C seçeneğini, Levent ikinci cümlesinde gazı barbeküye tercih ettiğini söylediğini, C doğru cevap olsaydı iki kez söylemiş olacaktı aynı şeyi, bu yüzden eliyoruz. D seçeneği de her ikisini de zararlı bulduğundan olmuyor. Çünkü ikinci cümlesinde bunla alakalı bir durum yok. Dolayısıyla cevap, A seçeneğidir.
|
Böylece, İngilizce diyalog tamamlama soruları nasıl çözülür, bir fikir edindik. Örnek bir soru da çözdük. Soru çözümü videosunu da aşağıda bulabilirsiniz.
İngilizce Diyalog Tamamlama Soru Çözümü
İngilizce Diyalog Tamamlama Soru çözümü de tamamlanmıştır. Bir sonraki YDS İngilizce konumuz Paraphrase olacaktır.
Diyalog tamamlama, İngilizce dil becerilerini geliştirmek için kullanılan etkili bir yöntemdir. Başka kişilerle etkileşimde bulunarak gerçek hayatta karşılaşılabilecek durumları taklit eder. Bu sayede İngilizce konuşma yeteneğini geliştirmek mümkün olur.
Bu etkili dil pratiği yöntemi genellikle iki veya daha fazla kişi arasında gerçekleştirilir. Öğrenciler, öğretmenleri veya arkadaşlarıyla rol oynayarak farklı senaryoları canlandırırlar. Bu senaryolar günlük hayatta sık sık karşılaşılan durumları içerebilir, örneğin alışveriş yapma, restorana gitme veya bir eve misafir olarak gitme gibi.
Diyalog tamamlama sırasında, her katılımcı belirli bir rol üstlenir ve birbirleriyle etkileşime geçer. Öğrenciler, belirli bir senaryo veya sorulara dayalı olarak, açıklama yapma, isteklerde bulunma, öneriler sunma gibi farklı konuşma türlerini uygulayabilirler.
Bu yöntemle İngilizce öğrenmek, dilbilgisini uygulamada kullanma becerisini geliştirmenin yanı sıra, telaffuzu, konuşma akıcılığını ve anlama yeteneğini de geliştirir. Aynı zamanda özgüveni artırarak gerçek hayatta karşılaşılan durumlarda İngilizce ile daha rahat iletişim kurmayı sağlar.
Tabloları benzersiz örneklerle değiştirerek yeniden yazmak için örnek bir diyalog kullanalım:
Öğrenci: Merhaba, bir bilet almak istiyorum.
Bilet gişe görevlisi: Tabii, hangi şehre seyahat etmek istiyorsunuz?
Öğrenci: İstanbul’a gitmek istiyorum.
Bilet gişe görevlisi: Seyahat tarihi ve dönüş tarihi ne olacak?
Öğrenci: Gidiş 12 Temmuz, dönüş ise 19 Temmuz.
Bilet gişe görevlisi: Hangi sınıfta seyahat etmek istersiniz? Ekonomi veya business class?
Öğrenci: Ekonomi sınıfı yeterli olacaktır.
Bilet gişe görevlisi: Tamam, size bir gidiş-dönüş ekonomi sınıfı bilet ayarlayabilirim. Toplam ücret 200 dolar olacak.
Öğrenci: Peki, kabul ediyorum. Kredi kartımla ödeyeceğim.
Bilet gişe görevlisi: Tamam, kartınızı alayım lütfen.
Öğrenci: İşte kartım, teşekkür ederim.
Bilet gişe görevlisi: Rica ederim, iyi seyahatler dilerim!
Öğrenci: Teşekkür ederim!
Bu diyalog örneğinde, öğrenci bir bilet almak istediğini belirtiyor ve gişe görevlisi de ona uygun bir bilet sunuyor. İletişim kurarken, öğrenci ve görevli arasında doğrudan etkileşim gerçekleşiyor ve İngilizce dilbilgisini gerçek hayatta kullanma becerisi geliştiriliyor.
Başlıklar kalın olsun: İngilizce Diyalog Tamamlama
Tabloları benzersiz örneklerle değiştirerek yeniden yazma:
Senaryo:
Öğrenci: ______, I would like to buy a ticket.
Bilet gişe görevlisi: Sure, ______, which city do you want to travel to?
Öğrenci: I want to go to ______.
Bilet gişe görevlisi: What will be the departure date and return date?
Öğrenci: ______, and the return date is ______.
Bilet gişe görevlisi: In which class would you like to travel? Economy or business class?
Öğrenci: Economy class will be sufficient.
Bilet gişe görevlisi: Okay, I can arrange a round-trip economy class ticket for you. The total fare will be ______.
Öğrenci: Okay, I accept. I will pay with my credit card.
Bilet gişe görevlisi: Okay, let me take your card, please.
Öğrenci: Here is my card, thank you.
Bilet gişe görevlisi: You’re welcome. Have a nice trip!
Öğrenci: Thank you!
